TP final

1) Allez sur http://www.canalblog.com/public/ et créez votre blog.

2) Choisissez une unité du livre « Bien Sûr 2 » parmi les deux proposées.

Vous devez :
- Créer une entrée avec une photo qui aide à décrire la situation du/des dialogues. Cette photo peut aussi illustrer l’une des entrées suivantes.
- Publier une entrée pour travailler le vocabulaire de l’unité. Y copier 2 liens.
- Publier une entrée pour travailler la phonétique de l’unité. Y copier 1 lien.
- Publier une entrée pour travailler la compréhension orale Y copier 1 lien sur une activité liée au thème de l'unité, au contenu grammatical, à la situation....
- Publier une entrée pour travailler la grammaire : 2 liens pour chaque élément de grammaire introduit dans l'unité

3) Rallye : Vous devez créer une entrée et publier votre rally – minimum 4 étapes -. Celui-ci doit proposer un parcours lié aux situations et/ou au cadre lexical de l’unité. Vous devez élargir l’activité en proposant une activité d’expression écrite et une autre d’expression orale à partir de la recherche d’information faite.


Bonne chance !
Ça a l’air long…mais j’imagine que vous êtes déjà experts !!!!
Si vous avez le temps et vous le voulez, vous pouvez publier une vidéo ou un diaporama supplémentaires !!!
Courage !!!

Federico

Slideshare !

Allez sur www.slideshare.net

Cherchez un diaporama: Paris , Lyon , le corps, le métro..

Copiez le code "insertar" ou EMBED et collez-le sur une nouvelle entrée de votre blog.
(suivez le même parcours qu'avec le youtube)

Mistral Gagnant

Publier une vidéo Youtube sur son blog !

Allez sur: www.youtube.comç

Ecrivez "calogero" sur le moteur de recherche.

Choisissez une vidèo.

Copiez le code "insertar " ou "embed" en anglais.

Maintenant allez sur votre blog.

Crèez une entrée.

Ecrivez le titre de la chanson.

Sur le contour de l'entrèe, cliquez sur "ediciòn de HTML".

Collez le code que vous avez copiè.

Publiez votre entrèe

Sites web

http://www.1000films.com/

http://www.actustar.com/

http://www.afibel.com/

http://www.aufeminin.com/

http://phortail.org/blagues/illusion-optique-0703.html

http://www.cirquedusoleil.com/CirqueDuSoleil/fr/default.htm

http://www.e-kritic.com/index.php/PHPSESSID/e6af5c1f051d66a84fe1277fc3d18d02

http://www3.france-jeunes.net/

http://www.stade.fr/

http://www.perenoel.com/

http://www.videorigolo.com/

http://www.netbeat.be/?area=bam&lang=fr

http://www.i-dietetique.com/?action=theme&cat=4&PHPSESSID=5f65c66d4597a2cfb54a620ff49c1c31

http://www.telerama.fr/

http://www.notrefamille.com/

Site de Pubs !!!

http://www.pubstv.com/

Kartoo..le moteur de recherche

http://www.kartoo.com/index.php3?langue=fr

écrivez sur le moteur "recettes cuisine"..
regardez comment les pages web sont répertoriées !!!

L'oreille coupée

http://lisgar.net/zamor/Fran11/oc.html

Travail Pratique 3

María del Carmen Castaño

Vocabulaire :
http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/saisons/saisons.htm
http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/saisons/saisons.htm
http://pagesperso-orange.fr/jeux.lulu/html/sequenMo/moisSon.htm
http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/ap_saisons.htm
http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/prep-mois2.htm
Phonétique :
http://phonetique.free.fr/phonvoy/eee/eee3.htm
http://phonetique.free.fr/autres/liaisons/liaisonz.htm
http://phonetique.free.fr/autres/intonation/qa1.htm
http://phonetique.free.fr/vir/vir8.htm
Grammaire :
Futur proche.
http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.1.1.3
http://www.cengagelearning.com.au/secondary/Lote/tapis-volant/studentbook1/unit15/u15_maniere_a01.html
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=FR&TemaClave=1057&est=3

Verbe « aller » au présent
http://www.cengagelearning.com.au/secondary/Lote/tapis-volant/studentbook1/unit11/u11_grammaire_a01.html
http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v021.htm
http://www.laits.utexas.edu/fi/tv/index.php?ch=3&ex=5&mode=q


Verbe « faire »
http://storage.canalblog.com/03/97/356863/18430151.htm
http://faculty.virginia.edu/ajmlevine/grammar/verbs_fairepz_cloze.html
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan//qchap2c.htm

Prépositions : « Je vais…. au, en, aux….. »
http://lexiquefle.free.fr/europ.swf
http://www.librosvivos.net/smtc/PagP
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1035&est=2

Compréhension orale :
http://lexiquefle.free.fr/calendrier.html
http://lexiquefle.free.fr/num.swf
http://www.cengagelearning.com.au/secondary/Lote/tapis-volant/studentbook1/unit15/u15_situation_a02.html
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1035&est=0
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1035&est=3



CECILIA BARRERA

Consigne: Vous devez consulter le manuel (ou le tableau des contenus) correspondant à l'unité dont vous avez fait la simulation et vous devez trouver (les liens peuvent être du même site-web)3 liens pour enrichir le vocabulaire de l'unité


http://lexiquefle.free.fr/famille0.swf
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect07/no_5/no_5.htm

http://www.geocities.com/ejerciciosfrances/PREMIERE/famille.htm



http://www.tinglado.net/?id=les-loisirs

http://fslactivities.sd61.bc.ca/quiz/activities/index.htm

1 lien pour travailler un aspect phonétique

http://ibqfrances1e.blogia.com/temas/vocabulaire.php

1 lien pour travailler la compréhension orale (une activité liée au thème de l'unité, au contenu grammatical, à la situation... .)

http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=FR&TemaClave=1034&pagina=2&est=1
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=FR&TemaClave=1034&est=0

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/sepresenter.html

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/ae_questions.htm

3 liens pour chaque élément de grammaire introduit dans l'unité

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=FR&TemaClave=1034&est=2

http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=FR&TemaClave=1034&pagina=6&est=2

http://es.geocities.com/eoiexercices/femadj1.htm

http://glencoe.com/sec/worldlanguages/french/int_tutor/bonvoyagelevel1/chapter1.html

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap2a.htm




María Alejandra Correa
Tp 3
Lili, la petite grenouille
1ère histoire: Au pays des animaux

1)exercices de vocabulaire

a) je cherche les animaux de la ferme de Lili:
jeux et exercices avec images et sons pour enrichir votre vocabulaire, exercices de vocabulaire pour enfants :
a. www.ortholud.com/exercices_de_vocabulaire_1.html


b) je cherche et je cole les animaux du zoo de Lili:
Apprenons et écrivons : Instruments de musique ... Les synonymes 2 (Exercices avec plusieurs choix)
a. www.neroucheffmichel.be/html/vocabulaire.htm

c) le jeu du pendu avec les noms des animaux:

Propose le classique jeu du pendu en ligne par thème, comme halloween, les animaux ou l'école.
a. www.pendu.learningtogether.net

2) exercice de phonétique:

je pratique l’alphabet français:

Pratiquer le français avec des exercices de phonétique en ligne : alphabet, phonèmes, liaisons et intonation.

a. http://phonetique.free.fr


3) exercice de compréhension orale:

J’écoute et je cherche la bonne image:
· Écoute, oral - Activités et exercices de FLE en ligne : Sélection d'activités et d ... Exercices de compréhension, de langue et de culture adaptés à des niveaux de ...
o www.edufle.net/-Ecoute-oral-Activites-et-exercices-

4) exercices de grammaire:

je complète avec le – la – l’ - les

www.lepointdufle.net/p/grammaire.htm

je relie:

www.ortholud.com/exercices_de_grammaire.html

(exercices de grammaire en ligne avec correction)
je complète avec le verbe être
http://pcolleu.free.fr/grammaire/index.htm
l (pour des enfants de 9-10 ans)



JACQUELINE IDOYAGA

TRAVAIL PRATIQUE Nº 3

JUNIOR PLUS 2 – CLÉ INTERNATIONAL
DOSSIER Nº 1: Contenus :

Vocabulaire :
§ Le logement : la maison, les meubles, les objets
§ Les loisirs, les sports
§ Les instruments de musique
§ Les nombres ordinaux
Grammaire :
§ Jouer de... (instrument) faire de..... (activité)
§ Articles contractés (du, des) et la forme négative (pas de)
§ L’article indéfini et la forme négative (pas de)
§ Adjectifs possessifs
§ Prépositions de lieu
Phonétique :
§ Les voyelles nasales
§ La consonne « R » au début de mot
Actes de parole :
§ Indiquer le lieu
§ Parler de goûts et d’activités
§ Exprimer la possession
§ Protester, exprimer l’inquiétude


1) Trois liens pour enrichir le vocabulaire de l’Unité

§ La maison, les meubles et les objets
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect35/no_04/no_04.htm
http://www.peda.net/img/portal/406764/maisonmemory1.htm
http://lexiquefle.free.fr/maison.html
http://www.allgemeinbildung.ch/fach=fra/Meubles_01a.htm
http://www.polarfle.com/jeu/pendu/pendu2.htm
http://www.cestmachambre.com/
http://www.momes.net/comptines/divers-animaux/dans-ma-chambre.html

§ Les instruments :
http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/musique/mus3.htm
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/musique.htm
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/musique4.htm
http://macalecole.free.fr/MACOSX/ROGGE/POURTOUS/Musique/Musique.html

§ Loisirs, sports
http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/sport/index.htm
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/sports.htm
http://sports.voila.fr/
http://frenchteacher.free.fr/matchimgsports.html


§ Les nombre ordinaux :
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/ordinaux.htm
http://franz.asn-graz.ac.at/franzoesisch1/exercices/ex05-ordinaux.htm
http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=3-7-6-1

2) Un lien pour travailler l’aspect phonétique

§ Les voyelles nasales
http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm

§ La consonne « R »
http://phonetique.free.fr/indexphoncons.htm

3) Un lien pour travailler la compréhension orale

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module3/2.1.html
http://www.didierbravo.com/modulesflash/module1/module1.swf

4) Trois liens pour chaque élément de grammaire

§ Articles contractés (du, des) et la forme négative (de)
http://www.myprofe.com/french/ndeb/ejer/ndeb%20e/ndeb%20e6.htm
http://www.myprofe.com/french/ndeb/ejer/ndeb%20e/ndeb%20e14.htm
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap3b.htm
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q3de.htm

§ L’article indéfini et la forme négative
http://www.myprofe.com/french/n1/n1e/ejer/n1e13.htm
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/indefinisd.htm
http://www.polarfle.com/exercice/exonegdeelem.htm

§ Adjectifs possessifs
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/possessifsadj.htm
http://www.polarfle.com/exercice/exdebadjposs.htm
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap2a.htm

§ Prépositions de lieu
http://peinturefle.free.fr/indexactivite.htm
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q3prep.htm
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect35/no_08/no_08.htm
http://languagecenter.cla.umn.edu/LC/FrenchSite1022/PREPXGrisGrisINTRO.html

TP 3

Consigne:
Vous devez consulter le manuel (ou le tableau des contenus) correspondant à l'unité dont vous avez fait la simulation et vous devez trouver (les liens peuvent être du même site-web)

3 liens pour enrichir le vocabulaire de l'unité

1 lien pour travailler un aspect phonétique

1 lien pour travailler la compréhension orale (une activité liée au thème de l'unité, au contenu grammatical, à la situation....)

3 liens pour chaque élément de grammaire introduit dans l'unité

N'oubliez pas de copier-coller les liens sur un document word et envoyez-lez-moi !

Si vous voulez, copiez-les et collez-les sur une entrée de votre blog !!!!

Merci et Bon week-end !!!!

Federico

ON se revoit le 21 octobre !!!

Créer son BLOG avec CANALBLOG

Construire un blog avec canalblog.

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Créer son BLOG

Un blog, c'est quoi?

Allez sur: http://www.educ-pop.org/393

Maintenant , à créer son blog !!!

1) Allez sur http://www.blogger.com/start (ouvrir une nouvelle fenêtre)

2) Cliquez sur "crear una cuenta Blogger"

3) Complétez ce premier pas: votre adresse email, le mot de passe pour le blog, le nom avec lequel vous allez signer les commentaires. puis.... cliquez sur "continuar"

4) Créez le titre du blog (le même ou différent à l'adresse). Créer l'adresse du blog: celle-ci, par exemple, c'est : http://cepafrances.blogspot.com/
C'est l'adresse qui nous servira pour le trouver sur la web. Cliquez sur "continuar"

5) Choisissez le style de page que vour préférez (le "look" de votre blog) .Si vous voulez savoir comment elle sera, vérifiez sur "vista preliminar". Une fois choisi, cliquez sur "continuar".
Vous pouvez déjà commencer à publier !!!

Activité: Alors, je vous propose de me raconter ce que vous avez fait ce matin. Imaginez le titre pour cette entrée !

HOT POTATOES !!!

Je vous envoie ce lien à un site espagnol. Vous y trouverez une explication du logicel aussi bien que les liens pour le télécharger.
A mardi !!!


http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm


Federico

Rallyes !!!

TP JAQUELINE (ce n'est pas un rally)



FORUM 1
Unité nº 7 Itinéraires

1) Itinéraires : http://maps.google.fr/
Cliquer itinéraire et choisir deux villes : un lieu de départ (ex. Paris) et un lieu d’arrivé (ex. Bruxelles) Lire et présenter l’itinéraire.
Choisir deux adresses : ex Départ : 190, rue Rivoli Arrivée : rue Tronchet

http://tourismefle.free.fr/dans_la_rue.htm (différents exercices)



2) Moyens de transports : Exercices de vocabulaire
http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/transport/tra1.htm
http://www.languageguide.org/im/landtravel/fr/


Retrouver les moyens de transports pour arriver à Paris http://www.ratp.fr/


§ De l’aéroport Aéroport de Roissy Aérogare 1 ROISSY-EN-FRANCE
A rue Rivoli Paris 4ème

3) La ville (exercices de vocabulaire)
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan//vocabch3/vocabch3q.htm
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan//q3oualler.htm


4) Activité sur les quartiers de Paris

Cette activité se déroule sur trois séances : une de recherche sur Internet, une de présentation et description écrite et finalement une de présentation orale.
Le travail écrit se compose de trois parties:
§ la présentation générale du quartier (le situer et donner ses caractéristiques principales)
§ la description d’un monument caractéristique de ce quartier
§ les deux parties doivent être accompagnées d’une photo
Quartiers proposés
1. Les Tuileries (place Vendôme ou place de la Concorde)
2. Opéra-Grands Boulevards (Opéra)
3. Le Marais (place des Voges)
4. Les Halles (Centre Pompidou)
5. Montparnasse (Tour de Montparnasse)
6. La villette (La Géode)
7. Quartier Latin (Le Panthéon)
8. Chaillot (Trocadéro ou Palais Chaillot)
9. Champs Elysées (Arc de Triomphe)
10. La Défense (La grande Arche)

Quelques sites suggérés :
http://www.google.fr
http://www.pariserve.tm.fr/quartier/
http://fr.wikipedia.org/wiki/Quartier_de_Paris
http://www.paris-city.fr/FR/paris-city/ses-quartiers/quartiers-1.php
http://www.paris-city.fr/FR/paris-culture/autres-edifices/edifices.php

5) Principaux panneaux de signalisation routière en France

http://www.momes.net/education/instcivique/route/signroute.htm

Chercher 5 différents panneaux et leur signification.
Utiliser « il faut.... il ne faut pas.... »
L’impératif (affirmatif et négatif)
Verbe devoir.... ne pas pouvoir........

6) Pronoms « y » et « en »

http://www.af.ca/ottawa/courses/quiz/gramproc.htm
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/cod_coi_2.htm
http://www.maisondequartier.com/cours_2/exercices.php?exo=comple_2&lang=en&number=1
http://langues2.ups-tlse.fr/Fle/Ressources/Pronoms_02.htm
http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11985/3068385.cw/content/index.html

7) L’impératif
http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/dis_moi_que_lamourc.htm
http://www.home.hs-karlsruhe.de/~kech0001/ifs/ex-fr/exercices/grund/imperatif1.htm
http://langues2.ups-tlse.fr/Fle/Ressources/Imperatif_02.htm
http://www.laits.utexas.edu/fi/tv/index.php?ch=8&ex=2&mode=q



TP ANA



T.P. n° 2


Rallye
(élèves débutants-extra 1. Unité n 3..La journée)


Vous êtes en vacances en Bretagne.Vous voulez passer une journée à Brest.

Vous avez un plan a et un plan b.

Plan a:s´il fgait beau . Plan B:s´il pleut

1.Consultez la méteo
http://www.meteofrance.com/


Si a organisez une jounée a la plage.

.
2. Voud voulez faire de la plongée soumarine. Vous allez en aceter votre équipe..

www.scubaland.fr/

Qu´est-ce que vous achetez?


3 Vous préparex des sandwiches pour la plage. Allez au supermarché.

www.france-supermarche.info/leclerc/bretagne.htm


4. Le soir vous allez à la discothèque..

www.eng.cityvox.fr/.


Décrivez la fille ou le garcon qui vous plaît.



Rédigez un texte en décrivant votre journée.




Si b organisez une journée en ville

.
1. Déjeuner au restaurant.

www.linternaute.com/restaurant/home/6/4970/brest/


2.Visite au musée.


http://www.mairie-brest.fr/


3.Vous voulex aller au théâtre .

www.lequartz.com/

Quelle piece vous aimez? A quelle heure elle commence?


Rédigez un texte en décrivant votre journée.



Le même rallye pour des élèves finissant Rond point n 1,en y ajoutant d´autres activités.


Imaginez le dialogue avec la caissière du supermarché.

Téléphonez à un ami pour l´inviter au tréâtre.

Ecrivez un mel à un ami pour lui raconter ce que vous avez fait .



TP NATALIA


Travail pratique: “Le Rallye”

-Tu es un(e) excellent(e) joueur(se) de tennis qui a obtenu une bourse pour participer d´un championnat international pour les adolescents à Lyon.
D´abord, tu dois chercher des informations très utiles sur l´internet pour profiter d´un bon séjour. Tu vas rester à la ville une semaine.

1) Tu dois acheter les passages pour voyager.

http://www.airfrance.fr/cgi-bin/AF/FR/fr/local/resainfovol/achat/MiniBeVpAction.do

2) Le logement est payé pour l´organisation sportive
mais tu dois le choisir et l´informer.

http://www.lyon.fr/vdl/sections/fr/famille/strucutres_de_loisir

3) Tu vas avoir un jour de loisir. Tu vas connaître la
ville Parisienne. Les moyens de transports et les horaires.

http://www.idtgv.com/12i/preparer-son-voyage/les-horaires.html

4) Tu vas chercher les activités pour faire pendant cette journnée.
(Pour visiter la Tour Eiffel, La Cathédrale de Notre-Dame, Le Quartier Latin).

http://www.pariscityrama.com/fr/paris/visiter_tout_paris

5) Tu vas acheter des souvenirs pour ta famille et pour toi aussi.

http://www.souvenirsdeparis.fr/

6) Le jour de la compéténce, tu vas t´informer sur la météo.

http://france.meteofrance.com/?LIEUID=FRANCE

7) Tu vas acheter des souvenirs de Lyon.

http://www.achat-lyon.com/pro1536-IDEES-CADEAUX.htm


-Bon voyage! Profite le séjour

TP MARIA MARTA

Travail Pratique


Méthode : déclic 2 CLE INTERNATIONAL
Unité 7 : Projet de départ



Objectif communicatif :

Donner des informations sur un pays ou une région.
Se plaindre/se réjouir

Grammaire : L’imparfait



Situation :

La famille Delprat va bientôt déménager à Annecy. Comme ils ne connaissent pas la ville, ils cherchent des informations sur Internet.


Consignes :

a- Va sur les sites suggérés et cherche l’information demandée.
b- Copie et colle les images choisies.


Étapes :

1- Tout d’abord ils se renseignent sur la ville : situation géographique…

http://www.google.com.ar/search?hl=es&q=Annecy&meta=lr%3Dlang_fr

2- Puis, ils consultent la météo…

http://france.meteofrance.com/france/meteo?PREVISIONS_PORTLET.path=previsionsville/740100






3- Ensuite, Monsieur et Madame Delprat consultent une agence immobilière car ils veulent louer un cinq pièces, dans un quartier calme



http://www.google.com.ar/search?hl=es&q=Annecy%2Cagences+immobili%C3%A8res&meta=lr%3Dlang_fr

4- Après, ils cherchent un collège pour leurs enfants

http://www.annecy.fr/index.php?id=69#par243


5- Finalement, ils veulent savoir quelles sont les attractions touristiques pour programmer un week-end ou leurs prochaines vacances.

http://www.annecyaravis.com/



Activités :

1- Imagine les questions posées par M. et Mme. Delprat pour les étapes 3 ,4 et 5
2- Avec l’information obtenue, Emilie écrit dans son journal intime. Elle présente Annecy
et elle se réjouit du projet. Écris le texte. (7 lignes minimum)
3- Alex est furieux. Il écrit un mèl à un ami et il se plaint du projet.
Rédige son courriel. (5 lignes minimum)
4- Le père de M. Delprat raconte ses vacances d’enfance à Annecy. Écris ses souvenirs
en employant le matériel consulté. (5 lignes minimum)

TP ANALIA SORIA

Dossier 4 “Junior II”

Tu es à Paris et tu veux connaître le Futuroscope à Poitiers pendant le week-end

Tu te renseignes où est Poitiers:
http://www.mairie-poitiers.fr/
http://poitiers.aggloannuaire.com/

2- Tu veux y aller en train, alors tu cherches les horaires et tu choisis
http://www.tgv.com/FR/
http://www2.ter-sncf.com/picardie/navitia/ITI

Tu ne sais pas comment sera le temps et tu consultes sur:
http://france.meteofrance.com/france

4- Comme il y aura quelques pluies éparses et il faudra parcourir 10 km en moyenne tu cherches un magasin pour acheter des vêtements et accesoires confortables :

http://www.excedence.com/
http://www.larkanciel.com/

5- Tu veux savoir les tarifs et les horaires du futuroscope, en plus réserver un billet.
http://www.tourisme-vienne.com/futuroscope-hotels.php

6- Comme tu resteras le week-end à Poitiers tu cherches une chambre dans un hôtel 5 étoiles:
http://www.fhr.fr/fr/poitiers/fhrcity-2678_4-class-hotel-city.html


CECILIA BARRERA

Bien Joué 1

Pauline, une fille canadienne, veut passer un séjour en France. D´abord, elle cherche un correspondant, Nicolas, un garçon français.

a)Toi aussi tu vas chercher un/e correspondant/e français/e :

http://forum.momes.net/momes/Correspondants/correspondant-chercher-garcon-sujet_12491_1.htm

http://www.bonjourdefrance.com/forum/read.php?1,2236,2318

b)Écris-lui une lettre de présentation. Parle-lui de ta famille, tes goûts et tes préférences et pose-lui quelques questions pour le/la connaître mieux.

c)Choisis la ville où il/elle habite

http://www.cartedefrance.tm.fr/

d)Choisis comment il/elle s´appelle

http://www.meilleursprenoms.com/

e)Et l´adresse où il/elle habite avec sa famille

http://photos.pagesjaunes.fr/

Pauline voyage en France. Imagine que toi aussi tu vas en France pour rendre visite à ton/ta correspondant/e.

f)Tu achètes le billet d´avion. Choisis la date et l´heure du départ et la compagnie aérienne

http://www.opodo.fr/vol/homepages/acheter_billet_avion/acheter_billet_avion.html

http://billet-avion.americas-fr.com/

d)UNITÉ 1
Pauline arrive finalement à Paris. Nicolas et sa mère vont à l´aéroport pour la recevoir. Ta famille française va aussi te recevoir à l´aéroport. Regarde le plan et imagine l´itinéraire

JAQUELINE

Travail Pratique : Rallye
Forum: Unité nº 7

Vous habitez à Bruxelles et vous allez passer un week-end à Paris chez votre amie Caroline.
Vous planifiez votre séjour.
1) Vous ne savez pas si prendre aller en train ou prendre la voiture
a) D’abord allez sur http://www.tgv-europe.be/fr/home/ puis cliquez sur « Préparez votre voyage »
Quelle est la durée du voyage en train ?
..........................................................................................
Combien coûte le TGV ?
..........................................................................................

b) Votre amie Caroline habite 190, rue Rivoli.
Vous allez arriver à la Gare du Nord, quel est le mode de déplacement plus rapide arriver chez votre amie ? Consultez : http://www.ratp.fr/
(Écrivez les données puis cliquez « itinéraires »)

........................................................................................................................................

c) Ensuite vous consultez la route sur une carte http://maps.google.fr/
Cliquez sur « Itinéraires » puis tapez le lieu de départ « Bruxelles » puis le lieu d’arrivé « Paris »
Quel est le meilleur l’itinéraire en voiture?
.........................................................................................................................................

d) Comme vous n’avez jamais conduit en France vous voulez vérifier les panneaux de signalisation pour connaître leur signification.
Consultez :
http://www.momes.net/education/instcivique/route/signroute.htm
Chercher 5 différents panneaux et leur signification............................................................................................................................................

2) Le premier jour à Paris vous voulez vous balader dans la ville et connaître des beaux monuments. Allez sur http://www.pariserve.tm.fr/quartier/
a)Puis choisissez 3 quartiers différents.
.....................................................................................................................................
b) Qu’est-ce qu’il y a pour visiter ?
....................................................................................................................................
c) Comment est le quartier ?
........................................................................................................................................................

d) Puis cherchez l’itinéraire à pied de votre appartement 190 rue Rivoli aux différents lieux choisis. Allez sur : http://maps.google.fr/
Décrivez les trois l’itinéraire :
.............................................................................................................................................
e) Le dimanche vous allez aller à un spectacle à la Villette. Comme c’est un peu loin vous décidez de prendre un transport public. Allez sur : http://www.ratp.fr/
Puis tapez l’adresse de départ : « 190 rue de Rivoli PARIS-01ER »Et le lieu d’arrivée : « Parc de la Villette PARIS-19EME»
Quel transport vous allez prendre ?
..............................................................................................................................................................
Est-ce que vous devez faire correspondance ? Où ?
...........................................................................................................................................................
Où est-ce que vous arrivez exactement?
...............................................................................................................................................................
Quelle est la durée du parcours ?
........................................................................................................................................................

f)Choisissez un spectacle ou une activité que vous allez faire à la Villette sur : http://www.villette.com/
................................................................................................................................................

3) Finalement décidez de quelle manière vous allez arriver à Paris puis écrivez un mail à votre copine pour le lui dire. Rappelez –vous de la remercier et de lui dire la date exacte de votre arrivée. Racontez-lui aussi vos projets pour le week-end (Activité sur une feuille séparée)

LAURA
Situation Rallye


Vous êtes un détective très célèbre de Paris et le président d’un club de football italien vous a contacté pour obtenir des informations sur les joueurs d’un club de Marseille afin d’en acheter un.

Vous devez chercher

- le moyen de transport (train ou avion) pour aller à Marseille.
- un appartement pour votre séjour (un mois minimum).
- un magasin de vêtements sportifs parce que vous devez vous déguiser en joueur de football pour vous vous renseigner de près.
- une agence pour louer une voiture
- des restaurants végétariens car vous ne mangez pas de viande
- des vidéo club pour louer des films polar

Germain Rearte

Situation rallyes

Unite 4º forum

1º c’est l’anniversaire de ta/ton fiancé/e et vous organisez une sortie.
Vou habitez à Paris. Vous avez 400 Euro, pour acheter un cadeux,acheter des fleurs, aller au cinema et aller dîner.
Il/elle aime la music rock, le cinema et la lectura.
il/elle adore les films d’aventures, d’animation , les comedís et les policiers.
Il/elle deteste manger au fast food.
Attention!! Gardez d’argent 30 euro pour le taxi.

1)Achetez un cadeau!!!!

www.cadeau.com/
www.amikado.com/
www.touslescadeaux.com/
www.trouversoncadeau.com/

2)Achetez des fleurs!!
www.florajet.com/achat-fleurs.php
www.acheter-pas-cher.com/Soldes/fleurs.htm

3) Choisissez un film, faites attention aux horaires, vous avez un reservation au restaurant a 9 heures et demi.
www.cinema.cityvox.com/
www.allocine.fr/

4)Trouvez un bon restaurant!! Le plus convenable.Choisissez le menú.
www.bestrestaurantsparis.com/en//
www.aurestaurant.com/

Les bêtises !!

Travailler la CO dans la classe !!!

Allez sur http://lexiquefle.free.fr/train.swf

On va travailler sur DIALOGUE, puis sur AUDIO.

Sites Grammaire

Moddou
http://www.estudiodefrances.com/recherche.php3

Jaser2
http://pages.infinit.net/jaser2/

webfle (à télécharger)
http://webfle.net/exercices.html

Asticou
http://pages.infinit.net/yhetu/index.htm

Languages on line
http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/HotPotatoes/index.htm

Bof
http://atschool.eduweb.co.uk/haberg/index.htm

French online grammar
http://fog.ccsf.edu/~creitan/grammar.htm

Français 1b-2b
http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/index1b.html

Sites Méthodes !!!

Bravo
http://www.didierbravo.com/index.htm
http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/index2.htm

Connexions
http://www.didierconnexions.com/#

Accord
http://www.didieraccord.com/

Forum
http://www.club-forum.com/s_exos.asp?rub=6

Initial
http://www.webinitial.net/

Spirales
http://www.spirales.com.ar/

Situation Rallye !!!

Vous habitez à Lyon et vous voulez passer une semaine de vacances avec un ami a Nice.dans un appartement saisonnier (fin septembre/ dèbut octubre)

Vous devez chercher:

- la tempèrature à Nice
- les activitès que vous pourrez y faire
- Vous devez acheter une grosse valise, cherchez-la ¡
- le moyen de transport (le prix et les heures)
- l’appartement idèal
- Vous voulez offrir à votre ami un diner dans un très Beau restaurant, cherchez-le et comme c’est son anniversaire, cherchez un cadeau.

DIX REGLES D'OR SUR L'UTILISATION de l'INTERNET

CONSEILS SUR l'EMPLOI DE L'INTERNET

http://www.form-a-com.org/articled74b.html?id_article=13

RALLYES ? JEU DE PISTES ? CYBEQUETES ?

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/xapplica.htm

Les volcans

http://www2.csduroy.qc.ca/mission/generateur/quetes/270/270.html

Simulations, Rallyes, cyberquêtes...

Rallye / jeu de piste

Voyage à Paris
http://flenet.rediris.es/acti/rally1.html

Découverte de la France
http://flenet.rediris.es/acti/cyberallyeFrance1.html


Cyberquête
http://schools.sd68.bc.ca/PAUL/Webquest/webquestvoyage.html

http://leonardofrances.en.eresmas.com/webquete/sisley.htm

Définition de cyberquête !!

http://www3.ac-nancy-metz.fr/ac-tice/article.php3?id_article=585
Voyages,voyages
http://pagesperso-orange.fr/aftlse-tice/activ/fr_activ.htm

Restos du Coeur
http://pagesperso-orange.fr/aftlse-tice/activ/fr_activ.htm

Sites Grand-Public

Regardez ces sites:

http://tempsreel.nouvelobs.com/index.html

http://www.airfrance.fr/

http://www.laredoute.fr

http://www.ebay.fr/

http://www.ratp.fr/

http://planete.qc.ca/

http://www.sortiraparis.com/

SEMAINE DU 2 SEPTEMBRE

TRAVAIL PRATIQUE – (A DISTANCE)

Vous devez visiter les sites suivants. Si vous voulez, vous pouvez le faire à partir de la fiche proposée par Thierry Perrot sur le site :
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grilles2.html#TPerrot

Germain Rearte:

http://www.francparler.com/

http://www.actustar.com/

http://www.20minutes.fr/

Adriana Coronato:

http://www.leplaisirdapprendre.com/

http://www.jde.fr/

http://www.francparler.com/

Norma Hernández Blasco:

http://www.rfi.fr/

http://carte-virtuelle.cybercartes.com/

www.lexiquefle.free.fr

Alejandra Correa :

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/ressources/recursosfrances.htm

http://www.dromadaire.com/

http://www.tati.fr

Cecilia Barrera :

http://lepointdufle.net/

http://blog.okapi-jebouquine.com/

http://www.lesclesjunior.com/

Analía Soria:

http://www.tv5.org/

http://jeudeloie.free.fr

http://www.cartebulle.com/

Ana Obligado :

http://francaisenligne.free.fr/

http://www.asterix.tm.fr/

http://www.lettres.net/

Jacqueline Idoyaga:

http://fr.yahoo.com/

http://www.pubstv.com/

http://www.tintin.be/

Natalia Martínez:

http://www.kartoo.com/index.php3?langue=fr

http://www3.france-jeunes.net/

http://www.miam-miam.fr/francais/pratique/miam_frigo/frame.htm

María Marta Bernard:

http://ares.cnice.mec.es/frances/animaciones/index.html

http://www.1000films.com/

http://www.france3.fr/

Analía Fernández :

http://www.arts.kuleuven.be/weboscope/francais/index.htm

http://www.ceo-fipf.org/

http://pagesperso-orange.fr/fle-sitographie/

María del Carmen Castaño :

http://www.ciep.fr/sourire/espagnol/ouvrir.html

http://www.ur.se/chloe/frame.html

http://www.momes.net/index.html

SITOGRAPHIE

Les sites webs

Ressources:

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/ressources/recursosfrances.htm

http://lepointdufle.net/

http://francaisenligne.free.fr/

http://www.francparler.org/ (pour les enseignants)

Pédagogiques:

http://www.ciep.fr/sourire/espagnol/ouvrir.html

http://www.adodoc.net/

http://www.edu.fi/oppimateriaalit/franceaventures/

http://www.myprofe.com/fr.htm

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/

http://www.bonjourdefrance.com/

http://lexiquefle.free.fr/

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/index2.htm

http://www.webinitial.net/

http://www.ur.se/chloe/frame.html

http://www.xtec.es/aulanet/ud/frances/mystere/index.htm

http://fslactivities.sd61.bc.ca/

http://www.i-catcher-online.com/ic-list.php?lang=French

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/exos/index.htm


Sites pédagogisés

http://www.tv5.org/

http://www.france2.fr/

http://www.rfi.fr/

Grand Public:

http://blog.okapi-jebouquine.com/

http://www.phosphore.com/index.php

http://www.momes.net/index.html

http://www.sidaction.org/

http://www.tour-eiffel.fr/

http://www.ratp.fr/

http://www.sncf.fr/

http://www.century21.fr/

http://www.paris.fr/portail/accueil/Portal.lut?page_id=1

http://www.laredoute.fr/

Le groupe yahoo !

J'ai créé un groupe yahoo pour cette classe.
Vous y trouverez aussi le matériel de ce cours.
Pour y participer, vous devez vous incrire.
Le nom du groupe est cepa frances


style="border: 0px;"
alt="Haz clic para unirte a cepafrances"/>

Haz clic para unirte a cepafrances

TP : le personnage !!!

1) Va sur www.google.fr ou sur yahoo.fr, puis clique sur "images" et écris sur le moteur de recherche: "portrait", "portrait photo", "visage", "comédien", "comédienne" et choisis la photo d'une personne. Copie-la et colle-la sur un fichier word.

2) va sur www.cartedefrance.tm.fr , clique sur "les noms les plus portés en France" (recherche France entière) , puis sur "1891-1990" et choisis le nom de ton personnage.

3) va sur www.meilleursprenoms.com et choisis son prénom.

4) Sur le fichier word, présente ton personnage par écrit - nom et âge - à côté ou au dessous de la photo.

5) va sur http://photos.pagesjaunes.fr/ , choisis une ville française .
Sur le plan de la ville, clique jusqu'à ce que tu trouves les rues.
Choisis une rue/adresse et clique au dessus. Sur ta gauche, tu verras une adresse et une photo de la maison.
Copie et colle la photo sur word et continue la présentation. C'est l'adresse de ton personnage !

6) http://www.onisep.fr/onisep-portail/portal/media-type/html/group/gp/page/interieur.espace.guide.recherche.detaillee/js_peid/InitGuideRechercheDetaillee/js_peid/GuideRechercheDetailleeValidation/js_peid/GuidePresentation?espaceDoc=32&codeSelectionne=32&typeRecherche ou sur
http://dico.monemploi.com/ et choisis la profession de ton personnage. Continue sa présentation sur word.



7) Loisirs/ passe-temps:
quels sont les loisirs/ passe-temps que ton personnage aime ? (min. 2 )et ceux qu'il/elle n'aime pas ? (min. 2) Pour avoir des idées, va sur ces sites et cherche parmi les activités de loisir qu'on y présente...

http://www.quefaire.be/loisirs/
http://www.studentsoftheworld.info/penpals/insc_publ_fr.php3
http://www.passetemps3000.com/departements.html

Puis, cherche une photo représentant chacune de ces activités et colle-les sur word. Ecris un texte de référence !!!

Chercher des images sur la toile

1) Allez sur : http://www.google.fr/ ou sur un autre moteur de recherche comme "yahoo"
http://fr.yahoo.com

2) Sur le moteur de recherche écrivez, par exemple, macaron

3) Sur l'angle supérieur gauche (google) ou au dessus du moteur de recherche (yahoo) cliquez sur "images", puis, lancez la recherche.
Qu'est-ce que vous trouvez???

Essayez avec d'autres mots : nectarine , coq , drapeau...

4) Quel est l'usage pédagogique de cette activité?

SAUVEGARDER LES IMAGES SUR WORD:

a - Ouvrez un fichier word

b- cliquez sur l'image que vous voulez coller (si vous l'avez cherché sur le moteur de recherche)

c- Avec la souris-droite cliquez sur l'image. Sur le menu , choisissez "copier"

d - sur le fichier word, cliquez "coller" et voilà !

Ouvrir un compte Yahoo

1- Allez sur www.yahoo.fr

2- Cliquez sur: créez un mail gratuit, puis sur Je m'inscris

3- Remplissez la fiche. N'oubliez pas de mettre un code postal français, pàpr exemple 75001 au 20

4- Quand vous finissez, envoyez-moi un Email: fdeambrogio@yahoo.com

Attention: c'est une activité pour pratiquer. Alors, si vous ouvrez votre compte avec votre nom, mettez 2008 avant @.

Ma Présentation

Je me présente:

Je m'appelle Federico Deambrogio. Je suis argentin et je suis professeur de français. Je suis célibataire. J'habite à Buenos Aires, dans Retiro.

Je suis professeur de français. J'ai fait mes études au "Lenguas Vivas" et je travaille dans l'enseignement secondaire depuis presque 20 ans. Actuellement, je suis professeur à l'école normale numéro 1, au lycée Carlos Pellegrini et à l'école de danses. Je travaille aussi pour la Direction de l'Enseignement Secondaire en gérant un projet de langues étrangères.

J'aime beaucoup le cinéma, les séries policières et de justice, la musculation et voyager...Dès que je peux, je pars...en Argentine ou à l'étranger.

Quant aux TICE, j'ai toujours aimé la technologie et quand j'ai découvert son usage pédagogique, j'ai commencé à m'en servir dans mes classes. En 2004, j'ai été bénéficié d'une bourse d'études en France au CAVILAM et l'année suivante j'ai eu mon diplôme en "Education et Nouvelles Technologies " chez FLACSO. Je passe beaucoup de temps devant l'ordinateur et j'ai habitué à mes élèves à travailler en ligne.

Je voudrais simplement vous transmettre ce que j'ai appris...et j'espère que ce cours vous offre l'opportunité de découvrir des sites web utiles et des activités innovatrices.

Maintenant, c'est à vous de vous présenter par écrit. Pour le faire, répondez à cette entrée sur commentaires. Pour la publier, cochez NOM/URL et écrivez votre nom.

Programme du cours !!!

“LES TICS: UN OUTIL PEDAGOGIQUE POUR LA CLASSE DE FLE”

Origen y fundamentación:

Los docentes de Lengua Exranjera venimos trabajando, en su mayoría, con soportes tecnológicos tales como la videocasetera , la televisión por cable , el cine, el video-clip Recientemente, la aparición del CD-Rom y de Internet amplía infinitamente las posibilidades de abordaje de un idioma. Además, si pensamos a la lengua desde un enfoque comunicativo, nos encontramos con el chat, el mail , los blogs y los foros, que permiten ejercitar la expresión y la comprensión escrita de manera no artificial. Hoy en día, nuestros alumnos son casi en su mayoría “nativos digitales” y el abordaje de las TICs por parte de los docentes requiere no sólo una formación metodológica específica sino que también requiere de una capacitación técnica. Además, es imprescindible que el docente sepa seleccionar, clasificar , organizar, diagramar, presentar y evaluar las diferentes actividades pedagógicas utilizando las TICS como herramienta pedagógica.


Objetivos:

- que los docentes puedan reconocer y evaluar los distintos tipos de soportes tecnológicos - en línea y fuera de línea -.

- que los docentes puedan conocer en forma vivencial las diferentes formas de comunicación : mails, foros, blogs..- y que puedan establecer la más apropiada para sus alumnos.

- Que los docentes conozcan las diferente posibiliades que ofrece Internet para sus prácticas: los buscadores, los sitios pedagógicos, los semi-pedagógicos, los sitios auténticos..

- Que los docentes armen actividades áulicas con el uso de las TIC como soporte.

- Que los docentes puedan generar una “webquest”

- Que los docentes puedan integrar una secuencia pedagógica con las TIC como soporte a un tema específico del programa.

Cronograma :

Encuentro 1: 19 de agosto

presentación del curso . encuesta sobre los conocimientos de las TIC . relevamiento de experiencias previas , el email

Encuentro 2: 26 de agosto

los grupos yahoo. El CD rom . los distintos tipos de CD-Rom . Internet como recurso.

Clase 3 (A distancia) :

relevamiento de distintos sitios web ( auténticos y pedagógicos )

Encuentro 4: 9 de septiembre

puesta en común sobre los distintos sitios web . Distintas propuestas pedagógicas .Elaboración de una actividad sobre un sitio específico.

Encuentro 5: 16 de septiembre

Las webquest: sus características y sus posibilidades pedagógicas

Clase 6 (a distancia) :

el armado de una webquest

Encuentro 7: 30 de septiembre

los sitios pedagógicos y de ejercitación en línea.

Encuentro 8: 7 de octubre

los blogs: su armado y sus posibilidades pedagógicas.

Clase 9 (a distancia):

preparación de un trabajo práctico: armado de una secuencia pedagógica sobre un tema del programa utilizando las TICS como soporte.

Encuentro 10: 21 de octubre

Dudas sobre el armado del trabajo . Las bases de datos sobre los sitios a trabajar .La webgrafía.

Encuentro 11: 28 de octubre

Presentación del trabajo práctico. Socialización: críticas, comentarios, evaluación entre pares.

Encuentro 12: 4 de noviembre

Evaluación final presencial

Encuentro 13: 11 de noviembre

devolución de la evaluación - Recuperatorio